@Kirkcong 展开说说？现在 get 不到了

最近刚好在高强度用 NotebookLM 学习新领域知识，体验下来，学习模式和传统是一样，但效率更高。 1. 出于现阶段 LLM 的局限性，学习依然依赖书籍，不敢完全信任 LLM 。也就是还是要靠读书为主。 2. 依然需要自己先阅读书籍，然后通过提问来让 LLM 参与进来进行分析。主动性依然在自己。 3. 知识的掌握程度依然依赖课后习题的测试来验证是否真正吸收，但 LLM 可以随时生成习题并进行解答。不是测记忆力，是测理解程度。 4. 先厚再薄依然是非常有效且必要的学习方法。没有这种能力在搜索时代已经被证实不大可能成为高价值的人才，在 AI 时代更加如此，马太效应更加明显。 5. LLM 已经可以扮演 7x24h 的辅导教授，它的上限取决于使用者的学习能力，RAG 很好地弥补了 LLM 幻觉的问题，可以跨学科辅导，比如财务、供应链和管理三个领域能融合在一起进行讲解。 6. 记忆不再成为约束条件的时候，学习能力和理解能力将成为瓶颈，死读书的时代马上就要终结了。 7. 应试教育只是传统教育走火入魔的结果，但不能否认传统教育还是有很多优点的，先学再测，不会再补这种模式并没有过时。 总之学习本身也是一种能力，也是需要培养的，不要从知识汲取的角度看待传统教育，要着重锻炼学习能力。 传统教育只是因为时代发展的价值取向有很大的偏离导致被诟病，本质上是一种筛选机制，但过程中也确实培养出了很多优秀的人才和优秀的理论体系，这不冲突的。 如果不想被应试困扰，完全可以在自己能承受的范围内去尽可能培养学习能力，追逐的不是记忆能力，而是思考能力。这个能力我认为是 AI 时代的重中之重，有意义，非常有意义。

教育的用处在于，教育出反对它的存在，也就是个性和自我，这个是人类之所以成为人类的原因，不要从短期实用性上，去评判公立义务教育的功过。假设 ai 要模仿人类，训练出 70 亿个有个性的 ai ，我感觉现在的人类文明程度还做不到

@Kirkcong #29 我能理解 “以人为本”，人才是主体，一切讨论都需要基于人出发，没这个前提的讨论，实际是 zz 不正确的，因为咱国家制度就是为 rm 服务。 因此，每个人都有接受教育的权利，这差不多是和呼吸一样自然权利 但，这其实是理论上的 实际中，就会存在这种对不成比例的付出和收益的延续性质疑

@sentinelK 为什么农民总是觉得皇帝会拿着金锄头跟他们抢地耕呢？你为什么会觉得人都有钱了，还会抢练题这种苦吃呢，有钱就是为了不吃苦。中考高考从来就是中产的游戏，底层根本玩不过中产，高层根本没必要跟中产玩。反正最后抢着 996 的也不会是有钱人

@yang0327519 #33 别猜了，方向完全不对。

我更倾向于：AI 会重塑教育方式，但不会消灭教育。未来可能更强调项目、讨论、批判思维和实践，而不是刷题。

@sentinelK 高考是世界上最不公平的考试，你甚至没法在世界上找一个跟它一样不公平的考试。 你见过河北人和北京人赛跑，北京人跑 12 秒河北人跑 10 秒，北京人拿冠军的吗？荒谬吗？这就是高考。 这简直就是滑天下之大稽，你要跟外国人说外国人会以为河北比北京有钱呢。 当然，高考唯一的好就是让河北人有机会站在北京人旁边赛跑。但河北人也是堂堂正正中国人啊，税也没少交啊？凭什么不能跟北京人统一标准竞争啊？

我觉得学校很重要的是让个人学习思考体验与集体的关系（无关政治）

我考虑的是：AI 那么牛逼，学英语还有啥意义？